“嘉士伯向重庆啤酒注入多个啤酒厂，网红“乌苏”牌啤酒在列”

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陪伴对孩子健康成长的重要性是毋庸置疑的。 不管有什么理由，父母缺席或不在场的教育无论如何都是不称职和危险的。 因为有人说陪伴是最好的教育。 但是，了解陪伴的重要性是教育的第一步，如何理解和掌握陪伴更为重要。

首先，陪伴孩子生活的方方面面。 家庭教育的本质属性是生活教育，教育陪伴必须体现在生活的方方面面。 吃喝是生活，休闲娱乐是生活，家务劳动是生活，读书学习是生活，待人接物也是生活。 有的父母只注重学习陪伴，陪作业，陪课外班，这是陪伴的异化。

有人说家庭教育在餐桌上；有人说家庭教育在操场上； 另外，也有家庭教育正在阅读中……的说法，证明了家庭教育不像学校教育，不像科学文化知识和课堂教育，而是生活的周围，丰富而有意义的生活是教育的营养来源。 父母和孩子一起读书，让孩子感受到文化的教育父母和孩子吃饭，就会让孩子感受到生活的教育。 表面上，陪伴就是和孩子在一起，和时空在一起，一起生活。

其次，不同阶段的陪护要点不同。 在婴幼儿阶段，孩子的自我意识萌发，思维能力和自主活动能力低，陪伴在孩子的照顾和抚养中表现得最明显，形成安全依恋关系。 随着自主意识和活动能力的提高，孩子开始自主探索活动，喜欢尝试各种新鲜事物，接触各种玩具，出门在自然中接触小动物和花，这意味着父母要为孩子的活动创造条件，观察孩子的安全，

3岁以后，孩子除了生理需要外，最重要的是游戏，喜欢找自己“喜欢”的伙伴，除了单独游戏外，还喜欢各种伙伴游戏。 就是和孩子一起玩捉迷藏，玩积木，一起运动，一起唱歌，一起表演，一起浏览。

6岁以后，孩子越来越需要真实的体验，有些人通过参观父母的表现而获得的间接经验，有些人在父母的支持下获得的直接体验，喜怒哀乐和酸甜苦辣中，孩子获得了真正的成长。

青春期以后，随着孩子社会化的发展，父母陪伴的重要性逐渐降低。 因为孩子已经有了“主动行动”的意识和能力。

其次，在陪伴中父母要重视精神引领。 “陪伴是最好的教育”这句话应该理解为，最好的教育在对孩子的陪伴中，特别是在初期阶段出现。 陪伴是和小时候空在一起的，但不是所有的“一起”都是陪伴。

有些父母和孩子在一起的时候很分心，下着手机看着孩子。 网上视频显示，一位母亲给不满1岁的孩子戴上救生圈，放入水中让孩子游泳，但自己在旁边玩手机时，不久救生圈就从孩子身上脱落，孩子差点溺水。 陪伴孩子初期多作为照顾、爱情等养育行为出现，之后更多的是伴侣之间的交流，之后陪伴中的精神启迪和行为规范更多。

总之，陪伴中的教育行为必须根据孩子快速发展的需要发生变化，最核心的意义是精神方面，父母一方面要认真及时地倾听孩子的心声，分享孩子的快乐，体验孩子成长中的各种收获； 另一方面，必须用各种方法向孩子传达外部世界的丰富消息。 例如，阅读就是通过书本获取新闻，讲故事就是通过人物和事情来理解道理，制定规则就是通过日常生活中的行为规范来理解人类的道理。

最后，陪伴的最终目标是为了放手。 从人的成长的意义上说，陪伴不是目的，只是手段。 陪伴并不是让孩子永远离不开父母，而是让孩子在更好的社会里走出来，为了成为自己而应该放手的时候放手。

这似乎违背了陪伴的意义，其实不然。 通过父母的出色陪伴，孩子获得了足够的能力、自信和爱，建立了安全依恋关系，有足够的力量扬帆踏上自己的人生之旅。 高质量的陪伴意味着父母不会代替孩子的主动行为，不会介入孩子同伴的行为，也不会强迫孩子进行思考活动。

在幼儿阶段，父母抱着孩子前进，似乎可以想象如下。 到了孩子的初期阶段，父母带着孩子前进； 到了孩子中后期的阶段，父母和孩子一起走着； 到了青春期，父母必须学会放手让孩子前进。 陪伴是为了有一天不交往了。 这可能就是陪伴教育的哲学。

只有这样，我们才能真正理解龙应台打动“送别”之心的话——我慢慢地、慢慢地、父女母子在一起，意味着你和他的缘分今生今世不断地远离他。 你站在小路的这一端，看着他渐渐消失在小路的拐角处，然后他在背上默默地对你说“没必要追”。

(作者是中国青少年研究中心的研究员)

《澎湃教育网》2019年10月17日第9版