“江苏出台中小学移动学习终端教学管理指导意见”

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为了进一步规范移动学习终端在全省中小学的应用，探索新闻化环境下的教学和学习方法变革，营造良好的“网络+教育”育人环境，保障广大中小学生的健康成长，省教育厅表示:“江苏省中小学移动学习

移动学习终端是指人们可以随时随地学习的便携式计算机设备，如平板电脑和高端智能手机。 中小学移动学习终端及相关资源必须符合国家和省级相关标准、规范和政策文件的要求。 各地各高校在依法治规的前提下，积极探索基于移动学习终端的新教育方法，继续推进新闻技术和教育教学的深入融合，积极促进教育教学改革和教育质量的提高，为培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人创造健康有序的移动

《意见》规定，各级教育行政部门应当加强对本地区移动学习终端教育工作的统一管理，制定完整的地区移动学习终端配备和相关管理制度。 各级教研部门要加强对移动学习终端教学应用效果的研究和判断，指导学校开展基于移动学习终端的教育教学实践，不断提高教学效果和育人质量。 各级教育新闻化部门要加强新闻化的基础环境、数字化教育资源的建设和指导，不断丰富和充实优质教育资源，努力提高师生利用移动学习终端开展教育的录取体验。

学校应根据教育教学需求和教育新闻化的实务要求，结合基础设施、教学资源、师生新闻素养、保障措施等现实情况，研究制定我校移动学习终端教学实施方案。 组织应当对方案进行论证，审查方案的规范性、合法性，广泛征求师生、家长和社会的意见，确保方案切实可行、规范、安全先进、经济合理。 必须严格遵守“三重一大”议事规则，通过集体研究明确我校移动学习终端教育的实施方案，并报当地教育行政部门备案。

《意见》确定，学校引进移动学习终端和教育APP等辅助教育资源和服务，必须按照《全部入学审查》的大致内容，纳入当地教育行政部门统一管理，严格执行入学备案审查制度。 未经教育行政部门备案审查同意的移动学习终端和教育APP等辅助教育资源和服务，不得要求学生采用。 其中，教育APP必须在获得教育准备号码后进入校园招聘，严禁将高端智能手机作为移动学习终端带入课堂。 教育行政部门和学校要建立教育资源文案评审机制，使教育资源在政治性、思想性、适用性和科学性上符合党的教育方针和立德树人的要求，体现素质教育的方向。

学校选择移动学习终端和相关教育资源和服务，应当多次自愿、公益，大体上不得强制、变相强制、引导学生和家长购买。 学校统一采用的移动学习终端和相关教育资源和服务，应当以财政投入为主，通过学校公共经费、社会捐赠等多种方式办理，不得直接或变相向学生和家长收取费用。 鼓励采用学生自备移动学习终端普遍适用的教育APP、教育资源等。

《意见》指出，各学校合理采用移动学习终端开展教育教学活动，利用移动学习终端开展教育教学活动的学校，必须在比较有效地服务教育教学，不增加教师工作量和学生学业负担的前提下，严格选择标准，控制录取频率和数量

作为教育、管理工具，学校统一采用的移动学习终端和相关教育资源和服务，不得嵌入商业广告和游戏中，不得在招聘过程中与教育管理行为挂钩，不得与学分、成绩和考核挂钩； 不能依赖移动学习终端进行教育和作业； 对移动学习终端的应用进行分级，不得超出APP的申报范围，不得作为考核的前置条件。

移动学习终端的硬件性能、安全和电磁兼容性、卫生安全等必须符合现行国家标准、领域标准和相关部门的规章要求。 移动终端预装的教育APP要做好师生新闻和数据的安全防护，运行过程必须遵守《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国数据安全法》、《中华人民共和国密码法》等相关法律法规。 不得加装未取得教育准备号码的各种教育APP。

系统情报记者王拓