“家门口建学校，苏州老师来支教”

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松桃第七小

江苏省网络新闻百年大计，教育为本。 扶贫作为根本的解决办法，是切断贫困代际传播的重要途径。 说起贵州山里的孩子上学，许多人的脑海里可能会浮现出这样一幅悲伤的画面:天不亮就要出门，走一两个小时崎岖的山路，越过悬崖峭壁。 最近，扬子晚报记者来到贵州省铜仁市松桃苗族自治县团山移民安置所，参观了配套建设的公办幼儿园和小学，但看到了完全不同的情景。

记者于丹丹丹

房子前面新盖的学校，令人吃惊

铜仁市松桃苗族自治县。 位于武陵山脉内地，少数民族人口众多。 “一方水土养活不了一方人”怎么办？ 便利搬迁是处理问题最直接、最有效的方法。 为了让移居地的孩子们在家门前马上入学，松桃苗族自治县在团山移居地建设了小学和幼儿园，处理了这里1388户移居地孩子对学校的控诉。

这两所学校建在天龙峰主峰脚下，右有天龙峰顺延牵手，左有天龙湖湖水牵手。 山色湖光，美丽迷人，蓝天白云，鸟鸣和谐，犹如世界桃源。

眼前的松桃苗族自治县第八幼儿园，占地面积达3000多平方米，今年6月刚完工。 9月1日，迎来了最初的300个孩子入学。 萌鸭门、崭新的木制桌椅、漂亮的电子琴……记者称，这里的幼儿园和城市公办幼儿园已经没有什么区别，室外的游乐设施就像儿童乐园一样。

“希望新的幼儿园成为孩子的乐园。 ”松桃苗族自治县第八幼儿园园长滕建斐表示，过去村民的孩子在上山村幼儿园，不仅缺乏条件，师资力量薄弱也很重要。 “很多老师没有接受过专业教育，有些地方是靠志愿者代课的。 ”滕先生说，新建的幼儿园不仅硬件条件有了很大改善，教师队伍也更专业，很多老师都有本科学历。 幼儿园和苏州工业园区的星慧幼儿园配对帮助后，星慧幼儿园训练这里的老师。 将来，苏州也将派遣教师进行半年到一年的支持。

追求教育均等化，教师队伍层层遴选

幼儿园旁边，松桃苗族自治县第七个站得完美，开学季节迎来了第一批820名新生。 邓江波校长告诉记者，学校可容纳45个教学班1890名学生，比较有效地补充了教育短板。

一进入校园，有触目惊心的景色。 窗户清晰的教学楼、功能齐全、设备先进的电子教学设备、标准篮球场、读书室和实验室等功能室、明亮整洁的学生食堂、宽敞干净的走廊，都洋溢着新学校的活力。

“城市学校里我们那里也有！ ’邓江波自豪地说，这些新教师都是在招聘考试中选拔出来，层层选拔出来的优秀教师。 “我们一直在追求教育均等化，山里娃也可以享受优质的教育资源。 ”郝江波表示，今年7月14日，学校与苏州工业园区东延路实验学校将举行一对一合作的网上签约仪式，东延路实验学校将从提高管理、师资队伍、技术指导、学生与学校、教育创新等方面对第七完小进行多维度各方面的合作。

远程授课、苏铜两地的学生“面对面”课

“苏州的学校和老师给了我们很大的帮助！ ’在采访过程中，学校老师和当地教育局的工作人员都异口同声地感谢支持我们的苏州工业园区。 记者了解到，建设第八幼儿园和第七完小，苏州工业园分别投入300万元和500万元资金。 除了资金注入外，苏州工业园区还重视“造血”式的援助，将自己在教育方面的经验输送到当地。 2019年，苏州工业园区39所学校和松桃苗族自治县73所学校组成一对。

除了资金、项目、教师队伍的帮助外，苏州工业园区和松桃苗族自治县创新开展“远程交流教室”教育，使偏远苗乡的学子能够享受苏州优质的教育资源，促进了对口援助的常态化、长期化的快速发展。 远程交流教室让苗乡的学子穿越千里，与发达城市的孩子们面对面分享高质量的课程，开阔苗乡学子们的视野。

截至今年7月，贵州铜仁558所学校和江苏苏州450所学校配对实现合作，借助苏州的力量，铜仁市的教育水平不断提高。