“不上辅导班，孩子的学习会怎样？”

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新学期开始了。 今年的入学季节和往年有点不同。

一个多月前，中共中央委员会办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生工作负担和校外培训负担的意见》。 6天后，教育部办公厅又发布了《关于进一步确定义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》。 两个文件的方向已经确定:减轻学生过度的作业负担，全面规范校外培训行为。

面对新的变化，父母“有点迷茫”。 周末和假期不去辅导班了，孩子真的要“散养”吗？ 如果不去补习班的话，孩子们的学习会怎么样呢？

本报交流记者采访了许多已经成功“登陆”的同学，相信他们的学习经验，将为我们提供有益的答案。

没有辅导班的小时候，她爱上了数学

没有上过补习班的孩子，能考上理想的大学吗？ 23岁的刘佳回答说“可以”，语气很平静。

刘佳的家乡在南通启东市汇龙镇，去年刚从南通大学会计系毕业，现在在苏州的外贸公司从事财务工作。

想起了自己的小学时代，女孩子眼里充满了笑容。 “我们学校叫魏角小学，是农村学校。 因为乡下的父母一般没有去补习班的意识，所以我一次也没有上过。 只有班里成绩跟不上的同学会去补课。 ”

没有去过补习班的刘佳，小学的时候，她的成绩一直稳定在班上前十名之内。 她认为，这是由于课堂上的高效学习效率和课后及时消化的加强所致。 “小学阶段的复印比较简单。 上课时无论认真听课还是不开小差几乎都能跟上。 在保持质量的同时完成课后作业。 ”

刘佳的父母非常重视她的学习习性的培养，回家后做完作业吃晚饭后看电视，每天看电视不能超过半个小时。 每天做完作业后是刘佳最快乐的时光。 和朋友们玩。 “我们经常玩军手和‘24点’等小游戏。 ’刘佳的语调仍然有一些骄傲。

这些不起眼的游戏才是刘佳看起来对数字天生的敏感，在别人看来有点无聊的数字运算类游戏，但她却津津乐道，乐在其中。 从那时起，她意识到自己喜欢数学，大学毕业时选择了会计专业。

刘佳的成长路径不是孤例，她和很多从农村考上大学的孩子一样。 没有补习班和鸡的孩子的父母，愉快地度过了童年，也努力流汗学习。

我国有成千上万的学生来自农村，比如刘佳。 据《中国农村年鉴》统计，2019年中国农村高中在校生人数82.9万人，初中在校生650.4万人，小学在校生2557.5万人。

在“双减”之前，投入大量金钱的领导班子“鸡娃”们在一定程度上挤压了“刘佳们”的升学空之间。 刘佳说，如今铺天盖地的领导班子也给农村家庭带来了经济压力。 从某种意义上说，这打破了城乡之间的教育公平。

领导班子是“兴奋剂”还是“安慰剂”？

今年26岁的媒体工作者徐佳尼小时候，领导班子看起来像影子一样。 但是，从南京大学信息传递系毕业的她，并不认为自己的好成绩是领导班的功劳。

2003年，刚上小学二年级的徐佳尼每周六都要背小书包，到学校外面去上英语补习班。 的三年级学生一开始上英语课，徐佳尼的妈妈就让她提前一年学习英语。

徐佳妮回忆起当时南京的校外培训风气相当浓厚。 “妈妈受到周围人的影响。 我的很多朋友在星期六上午学习数学，下午学习英语。 星期天上午我得再上一节作文课。 ”徐佳妮说。 “这让妈妈很不安，觉得我的学习能力不比别人高，课比别人少，那不是更晚吗？ ”

在补习班“超前学习”成了和徐佳妮同龄的“标配”。 辅导班教的文案和校内老师教的完全一样，核心只是“提前学”，如果学校开始学，相当于学第二遍。

那一年的英语教材一共8单元，徐佳尼因为某些原因在辅导班只学了4单元。 入学后，徐佳尼在学前4个单元的时候，拿到了答案纸，但感觉好像事先知道了答案一样。 但是，前四个单元结束后，又回到了一无所知的原点。 她坦言，对课外教学的总体感觉是，知识是前人一步步学到的，但最基本的学习方法是没有真正掌握。

徐佳妮在补习班的学习效率不高。 “在孩子内心的潜意识里，校外辅导班是父母花钱购买的‘服务’，我很清楚自己缺席、放松、偷懒没什么大不了的。 在课外教学中，课堂的心情、认真程度和学习效率是学校无法比拟的。 ”。

对徐佳尼来说，上辅导班是“兴奋剂”。 时间越短效果越好，时间一长就不好，也有可能会留下“后遗症”。 对徐佳尼的妈妈来说，上补习班是“安慰剂”。 别人的孩子进去了，我的孩子也进去。

“让孩子过度参加校外培训班从长远来看是有害短视的方法。 ”南师大儿童教育快速发展研究中心主任殷飞认为，校外培训确实可以让孩子在短时间内弥补某科成绩的短板，但如果超过一定限度，将扼杀孩子自身在学习上的趣味性，这是完全不会消失的。 “如果一个孩子总是在学习，怎样才能保持自己对学习的热爱呢？ ”

殷飞心里明白，其实大部分孩子上补习班的时间，本来应该是自己休息和玩耍的时间。 来辅导班是迫于外部压力“希望你学习”的无奈行为，毕竟不是“想学习”的内在驱动力。

“辅导族”可能是“伪勤奋”。 只有自主学习才能取胜

第三个采访对象是南京新生家长侯燕。 因为女儿进入复旦大学，她增加了新的标签。 我是学霸的母亲。

见到记者时，她先说:“如果你问我经验，还没有。 第一，孩子学习习惯好，自己努力。 ”。

但是，当询问孩子是否上过补习班时，她的眼睛虽然暗了几秒钟，但很快就坦率地回答了。 “很多优秀孩子的家长都说，我们的孩子没有上过补习班。 你相信吗？ 我说实话，我们在骑。 ”她补充说:“大环境就是这样，这也是没有办法的事。”

侯燕女儿小学时上的学校是南京家长口中的“草小”，和“名小”相反，班里的补习班气氛不太浓厚。 侯燕只是“随大流”，把女儿送到机构学了一年奥数。 除此之外，小学期间一直是英语有趣的班级，以英语剧的形式上课，孩子很喜欢。

大量的辅导班是在女儿上初中之后开始的。 当时，侯燕的女儿被优录，进入了学校老板聚集的名校。 是否上辅导班已经不是家长们烦恼的问题，而是大家接送孩子时在学校门口互相试探的重点。 侯燕觉得自己已经无法委身，仿佛被强行卷入了领导班子的漩涡。 中考压力迫在眉睫，不去辅导班，怎么和哪些优秀的同学竞争？

但对侯燕来说幸运的是，她和女儿始终保持着合理性。 也经常不盲目向班级报告，稍微制止自己认为无效的辅导班。

至今侯燕还不清楚女儿的这些领导班子对她有多大帮助。 “去补习班不能代替勤奋。 哪个课外时间挤满了补习班的孩子，看起来很辛苦，他真的努力了吗？ ”

只有勤奋才能取胜，从无锡市锡山高级中学考入南京大学的陈珊珊也是这样想的。 她是“没上过辅导班的孩子”。

陈珊珊说:“学习在自我探索的过程中，发现问题后，在自己的思考和老师的帮助下，我完全有能力处理。”她觉得没有必要去辅导班。

刚上锡山中学的时候，陈珊珊的成绩一度非常不好，排在班里最后一名。 “那时，我和父母讨论了要不要上辅导班。 但是，拆开来看，我认为最重要的原因是自己适应不好，领导班子根本不能处理问题，改变自己的学习、生活习惯才是真正的解毒剂。 ’之后，陈珊珊慢慢调整了自己的学习节奏，最后顺利地考上了心仪的大学。

很多家长见不到孩子空下来，闲下来了，看到孩子什么也没做就开始不安，课外培训班成了缓解他们焦虑的安慰剂。 殷飞认为，父母更应该考虑的是如何不让家庭教育“失位”。 有能力的家长如果没有能力比较总结孩子的学习方法，或者指导孩子在生活中有让孩子感兴趣的课外知识，也可以带孩子去户外操场、自然中强身健体、感受世界。 孩子们有时间空。 我有个不可思议的想法。 这部分本来属于家庭教育的时间，全扔在课外培训班上，是为人父母的“懒惰政治”，也是对孩子的不负责任。

让教育回到校园，让学习回到教室

徐佳尼说高中的时候，她选择了远离辅导班的学习路径。 我进入了某个县。 从“补习班模式”迈进了一步“县中模式”，她变得非常冷静。

“学校妥善安排了我们一天的学习和生活。 ’在学校的严格管理下，徐佳尼每天早上6点起床，7点前进入教室学习。

“午休是自己拿的。 能不能睡午觉，要看你是否理解老师上课时所说明的内容，以及你有没有做好题目。 ’自习10点结束，11点宿舍熄灯，但是很多同学熄灯后还开着手电筒继续学习。

想起县中时代，徐佳妮直言，对老师的“敬畏之心”、班级热烈的学习氛围，都能给自己无形的约束。 从容不迫地学习，对任何领导班子都不抱希望，那时的状态就像经营自己的“本职”，自己应该履行的义务一样。 “那是一种积极高效的良性竞争气氛。 让他重返学校是最正确的选择。 ”

有“学霸”标签的北京大学大二学生徐艺浈，在中学阶段选择了“相信学校”。 徐艺浈是南京外国语学校的毕业生。 在高中，班级补课成风了，但她是例外。 她有清晰的自我认识。 “校外老师的补习方法是广泛撒网的形式。 他们可能会从头到尾说一张卷子，但我真正做不到的只有它。”徐艺浈说:“我没有领导班子的效率。 倒不如说我在和自己薄弱的部分相比，专门找一点主题来练习。”

徐艺轶表示，高中时代的成绩几乎可以维持年级的前列，这给了他很大的信心。 没有班主任就能顺利毕业的徐艺浈，多亏了自己发现了“正循环”。

南京晓庄学院第一实验小学副校长张玲认为，教育是一门缓慢的艺术，不能急于求成。 只有给孩子时间，空之间，才能激活他们的创造力，在未来增加无限的可能性。 我们要尊重孩子，遵循他们的成长规律，让教育回归学校，学习知识，学习能力，学习人类，家、学校、公司合作，让每个孩子都能够适应成长。

(根据接受采访的人的要求，文中的一些人物是化名() )。

本日报交流道记者刘霞陆威李·吴琼实习生糜烂文清