“江西对新增乱占耕地建房行为“零容忍””

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总公司北京10月13日电(记者胡浩)“一个也不少！ 》秋季新学期开始后，四川凉山州美姑县罗俄依甘乡小学的1052名学生全部报到，凉山的2万2000名贫困者辍学儿童全部返校。 “一个也不少”的，绝非只有凉山。 截至年9月15日，全国义务教育阶段辍学学生从60万人减少到2419人，其中因填表打卡贫困家庭辍学的学生为零。

补充贫困地区义务教育快速发展，努力确保每个孩子都能享受公平优质的教育，是夯实脱贫基础的所在。 坚守基础、弥补弱点、促进公平成为“十二五”期间推进教育公平的关键词。

通过分类政策，并行实施多项措施，目前我国义务教育阶段辍学学生基本应归还，学生资助基本实现全面覆盖，义务教育学校基本实现教育部提出的办学条件建设要求。 2019年，全国小学入学率达到99.94%，中学入学率达到102.6%。

扶贫一定要助智，治贫先治愚。 教育是切断贫困代际传播的重要途径。 目前，全国义务教育学校办学条件的99.8%达到了“20条底线”的要求，95.3%的县实现了义务教育的基本均衡。

提高义务教育质量，老师是关键。 定向培养、“特务计划”、“国培计划”等措施多管齐下，有助于应对贫困地区教师总量不足、结构不足、整体素质相对不高等问题。

这五年来，42万8000名“特殊岗位计划”教师为农村教育注入了新鲜力量，农村教师的生活补助政策惠及中西部8万多个农村学校的约130万名教师，农村教师队伍素质整体得到改善。

近5年来，各类家庭经济困难的学生约有3亿4000万人得到资助，农村义务教育学生营养改善计划惠及4000万农村学生，在85%的义务教育阶段与流动儿童一起上学或向政府购买学位服务。 残疾儿童少年入学率达到93%，要点大学招收农村和贫困地区学生专项计划累计招生约52万人，困难群体的受教育权利得到更好的保障。