“为什么要实行再选科目保障机制”

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高考综合改革是关系到党的教育方针和立德树人根本任务的执行的大事，也是一项繁多的系统工程。 最近，我省出台了深化高考综合改革的细分政策。 其中，建立高考复课保障机制是重要的文案之一，其积极意义至少体现在以下水平。

一、新时期国家的快速发展需要高素质的多样化人才

此次我省深化高考综合改革的核心之一是加强选修课的判断指导，保证选修课的比例和各选修课的比例合理。 这里的合理性是指选修课的比例必须符合国家经济社会快速发展对人才结构的诉求。 《国家中长时间人才快速发展规划纲要(年)》确定提出要推进人才结构战术调整，促进人才结构与经济社会快速发展的协调。 “科技强国”、“制造强国”是国家战术，两大战术的实施需要更多的理工类人才，理工类人才必须具备扎实的数学、物理、化学等科学知识基础和科学综合素养。

新时期国家的优质快速发展，需要各种高素质人才的支撑，这种人才诉求与大学生就业密切相关。 所以，无论是上升到国家快速发展战术的水平，还是从大学毕业生的实际就业出发，我们都要做好选课指导工作。 选课保障机制是在实施新高考方案“3+1+2”模式的过程中，经过充分论证，明确选课保障比例。 坚持选修课的考生实际考试人数占总实际考试人数的比例低于保障比例的，启动选修课保障机制，根据保障比例计算该科目的保障基数并给予分数。 与我省现行学生选拔课的实际相比较，首先实行化学选拔课的保障机制。

二、提高高校人才培养质量必须遵循人才选拔和培养规律

人才培养服务社会是高等教育的重要职能，高校专业建设和人才培养的“小逻辑”必须遵循国家快速发展的“大逻辑”。 长期以来，高校招生的文科计划和理科计划数量维持在3:7左右，这是顺应国家人才的宏观诉求和高校人才选拔现实而形成的现象。 实施选课保障机制，促进“招聘”“教育”联动，有助于高校进一步深化人才培养模式改革，优化完整的人才培养方案，完善课程文案，提高人才培养质量。

由于化学学科与生命科学、医学、材料科学、环境科学等学科关系密切，对大学阶段医学、生物科学等相关专业的进一步学习将起到非常大的促进作用。 目前，从我省招生实际和学校投入的计划来看，4门选修课中，选修化学的专业覆盖率达到97.63%，这需要国家人才决定为化学学科的优势。 的录取工作中，根据相关学科(专业)测算化学科目评选要求和全国高校近5年面向江苏省的招生计划数，化学科目保障比例应为当年高考总报考人数的25%。 如果化学科目实际报考人数占当年高考总报考人数的比例不到25%，及时启动化学科目保障机制，有利于高校专业录取和高校合适人才的选拔。

三、要迅速发展“适宜教育”，必须营造健康的教育生态

《国务院办公厅关于推进新时期普通高校培养方法改革的指导意见》提出:“坚决转变片面应试教育的趋势，切实提高育人水平。” 对此，通过特色学校(项目)的创办，推进普通高校优质多元快速发展)二是通过细化学生综合素质评价体系，积极快速发展学生；三是优化课堂教学评价标准 建立高考招生录取判断和指导机制，将高考录取情况纳入普通高校教育教学质量判断体系，不仅有助于学生正确认识自我，正确解决有趣的特长、潜能趋势、职业快速发展与国家需求、社会诉求、高校要求的关系，也有助于今后高校教育快速发展

教育改革绝不仅仅在教育系统内部进行。 要迅速发展“适当的教育”，就必须把学生的选择和社会诉求作为考虑的第一要素。 学生要实现德智体美劳的全面快速发展，需要丰富的学科素养支撑；学生要学习专业知识，实现个性成长，需要有突出的学科素养支撑。 落实化学选修课保障机制，就是要以此为依托，保持对化学的高趣味性，面对现在和未来，形成满足“学生择业、家庭意愿、学校特色和社会诉求”的良好教育生态。

四、要确保高考的客观公正，必须诱惑学生和家长合理择科

高考公平是教育公平的重要组成部分，是教育公平的核心体现，也是衡量社会公平水平的重要尺度，更是社会公平的具体体现。 实施选修课保障机制的目的是公平合理地分配和满足有限的教育资源和广泛的教育诉求

现在选择化学的学生比较少，理由有三个。 第一，学习化学的难度很大。 抽象概念占有率高，学生难以理解的知识前后关系度高，需要更大的学习投入。 第二，化学等4门选修课采用等级赋分计算，较之以往的等级有所体现，在一定程度上增强了竞争力。 第三，少数高校存在不正确的升学观，缺乏提供化学选修课的资源供给。 因此，为了进一步促进学生的全面快速发展，保证高校科学选拔人才的培养，必须给予倾斜，有效推进高考优先科目结构合理、再选拔科目比例均衡。

五、高考综合改革的先行经验表明，细化改革是理所当然的

江苏是进行高考综合改革的第三个省份，2019年4月新高考方案公布后，得到了考生、家长、教师和社会各界的普遍认可。 但是，作为一个多而复杂的系统工程，在推进的过程中遇到了一些新的情况和新的问题。 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出:“要及时研究处理改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验，调整完善措施。” 基于这种情况，根据省委省政府和教育部的部署要求，省教育厅发布了《关于深化高考综合改革相关工作的通知》，将更好地促进学生全面健康快速发展，科学选拔各类人才。

此前，兄弟省浙江、上海等地在深化高考综合改革的过程中，根据现实情况提出了物理选修课的基础政策，积极吸引学生选课，较有效地缓解了高等学校理工类招生计划与物理选修课人数不一致的矛盾。 改革不可能一下子完成。 江苏积极借鉴先行的改革经验，结合自身实际，及时出台相关政策，是深化和持续推进高考改革，是改革的当然之义，也是切合实际处理实际问题的务实之举。