“信号，从疫区发出……”

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“吴老师怎么又‘消失了’”“是啊。 吴老师最近为什么总是突然出现，又突然消失？ ………在南京市六合区鞍中心小学四(二)班的班级群中，最近孩子们和家长们总是这样充满疑问地讨论着。 手机的另一边，孩子们嘴里的吴艳老师，从小山上滑下来，马不停蹄地跑上自己的屋顶，这到底是怎么回事？

吴艳是鞍中心小学四(二)班的班主任兼语文老师，也是湖北恩施州出身的土家族女儿。 疫情防控期间，吴艳虽然在疫区，但很担心和她朝夕相处了3年的42个孩子。

从1月26日开始，吴艳像其他老师一样，每天通过电话、微信、qq等方式进行“千名教师上网拜访万家”的活动，检查班上学生的身体状况，并询问学生和家长离家回家的情况。

在我们看来，这是一个只要动动手指和嘴就能完成的事件，但吴艳先生必须经过“八十一难”才能完成。 本来，吴艳住的地方就在鄂西南地区，那里地形崎岖，信号非常差，所以她所有的消息都需要时间才能传出去，等待孩子们的回复也需要时间。

面对这种情况，吴艳老师心烦意乱，连日来她穿过家门口的所有土地，赤手空拳地爬上陡峭的山沟，一个消息都没传来的红色感叹号让她沮丧，她在寻找和等待，期待着她的42个孩子

2月10日，吴艳给孩子们写信，叮嘱孩子们不要随时放松学习。 “吴老师，请照顾好自己。 我等你回来！ ’黄浩然说出了所有同学的心声。 (通讯员叶广军记者薛玲) )。