“电竞玩出真名堂！来看金科院如何做”

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跑，跳，突破，得分！ 几个大学生在玩手机游戏。 这不是从网上下载的热门游戏，而是我们自己设计开发的作品。 3月19日下午，金陵科技学院吸引企业参加数字娱乐课程群建设与实践成果评估研讨会，进行“丛林跑”、“万圣节跑”、“打工”等活动！ 寿司酱”“餐厨垃圾”4个学生自主设计的游戏产品，作为专家之间3种同步教育方法的成果，向领域专家展示。

电竞&纽约； 玩游戏

电子竞技是利用电子器械作为运动器械进行的，是人与人之间智力和体力相结合的竞争。 金陵科技学院副校长、电子竞技产业学院院长张燕表示，电竞不等同于玩游戏，而是科技支撑的竞技和娱乐交叉业态。 电子竞技也是职业，2003年，电子竞技成为中国第99个正式体育竞技项目，2008年改为第78个正式体育竞技项目，2008年被教育部正式纳入大学专业课。 2019年由人社部、市场监管总局、统计局联合发布的13条新职业新闻包括电子竞技员和电子竞技运营师，这意味着电子竞技领域进一步社会化、规范化。

张燕表示，电子竞技的快速发展势头和广阔的市场前景促使国内许多高校纷纷开设电子竞技专业。 金陵科技学院在重复高素质应用型人才培养定位的基础上，围绕电子竞技产业链培养人才的诉求也在不断探索。

专家之间的三种同时教育组织方法使学生熟悉产业流程的完善

一个游戏产品的制作完善流程是什么？ 《餐厨垃圾》的设计者之一、数字媒体艺术专业的学生周壮壮坦言，在课程群学习之前，他并没有完美清晰的概念。 “游戏产品设计”、“交互媒体设计”、“数字商务展示技术”三大理论与实践一体化的设计课程的实施开辟了他的思路。 这次合作项目要求在五周内完成游戏产品的设计开发。 上完这三门课，我也参与了游戏产品的所有制作过程，包括游戏产品、前一阶段的创意、美术设计、功能确认、程序实现、游戏美术制作、插画制作等。 他高兴地说，在整个过程中，我不仅学习了理论知识，提高了绘画技能和软件运用能力，更了解了游戏领域的产业流程，也更明确了自己未来的快速发展方向。

据介绍，数字娱乐课程群由完美的世界教育游戏研发项目负责人和金科院校内教师组成校企联合授课小组，根据模拟市场诉求命题，采用公司游戏项目研发小组的方法分组教学，在教学全过程中实施公司项目 18名数字媒体艺术专业学生和10名数字媒体技术专业学生共同组成跨学科专业混合教育班，学生在校内、课堂中获得公司项目制作经验，可以减少校门到公司岗位的距离，提高学生的就业适应能力。

吸引企业促进学生完成产品设计能力

会上，张燕介绍了电子竞技产业学院如何通过产教融合推进电子竞技产业链上游游戏设计与开发人才，提出产业学院作为政产学研金一体化机构是当前应用型本科院校快速发展的重要载体。 金陵科技学院从一开始就与地方政府、领域协会、龙头公司共建电子竞技产业学院，并于年被江苏省高校重点产业学院认定。 学院围绕产教深度融合，通过吸引企业进行教育、吸引学校入园，结合学生上课和公司项目开发的实际场景，提高学生培养的职场适应能力。

完美世界教育华东区的张社长介绍，完美世界教育在产业学院开展游戏美术1+x证书落地，与产业学院共同编制电子竞技大会运营1+x标准的制定工作。 并指出，目前每年通过产业学院平台，为完美世界提供公司所需的游戏美术设计师、游戏开发工程师等紧缺人才，产教融合实现双赢。