“孔海南： 把实验室建在洱海旁农家里”

本篇文章953字，读完约2分钟

教育传真

在小学生生态教育实践研究、白沙河校区生态治理修复、系统进化与生物地理学专家生动讲述高原濒危滇池金丝鲀的拯救与繁殖……一系列幽默、游戏化、生活化的活动中，云南省科技厅主办的“云南省科普校园”活动于10月10日展开。

“科学素养的形成需要很长的时间，早期的科学教育对一个体科学素养的形成具有决定性的作用。 我们的科学课是好好保护孩子天生的好奇心。 ”昆明明明通小学校长刘毅说，培养小学生对科学的趣味性和求知欲，带领他们学习周围世界的科学知识，帮助孩子们体验科学活动的过程和做法，了解科学、技术和社会的关系，已成为学校重要的教育活动的文案

据悉，从1997年开始，云南省科技厅共认定12批共194个省级科普教育基地。 其中，场馆类科普教育基地69家，科研教育类科普教育基地58家，生产示范类科普教育基地27家，景区类科普教育基地40家，总体涉及农业、林业、生物、气象、地震、环境保护、海洋、天文、冶金等行业，覆盖全省16个州市。

“科学普及是创新推进快速发展战术、建设创新型国家的基础工程。 据统计，目前全省具有科学素质的公民比例达到5.15%，比年3.29%上升1.86个百分点，涨幅56.5%，增长速度居全国第八位。 》云南省科技厅处长罗成惠引智告诉记者，下一步，他们将整合资源，发挥特点，突出特色，加大科普经费投入力度，加强科普基地建设和科普人才队伍培养，支持科普产业快速发展，构建特色科普工作，推进全省科普事业

云南“科普校园”活动开发了50门科学课程，整合了省级科普教育基地的特有资源，选择了天文、植物、动物、古生物、液态金属、无人机、防震减灾、禁毒防艾等主题，在全省中小学培养科学知识、科学思想、科学途径和科学精神

“将省级科普教育基地的科普资源引入课堂，是中小学科学课教学的有益补充，极大地丰富了科学课的主题，提高了学习体验，实现了科学知识的多维传播和科学原理的多角度表达，促进了青少年科学素养的提高。 ”云南省科技信息研究院党委书记武卫向记者表示，这50堂科学课以昆明明通小学、盘龙小学等为试点进行授课，使孩子们贴近科学、学习科学知识、掌握科学做法、提高科学素养，最终形成系统化的科学课，并在越来越多的学校和地区进行宣传 然后，使云南省科普教育基地的科普资源最大化。 (赵汉斌) )