“【读懂我们的全面小康】充分就业 全面小康的坚强基石”

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由中国高考计划文芳阁主办、北京世纪启明教育主办、北京积极心理学协会、北京格学教育科技有限企业、互知圈天下铭师(北京)教育科技有限企业赞助的中国高考计划文芳阁第五届年会在北京召开。 本届年会涵盖一届年会的实务报告、十八届主题报告、两次主题对话、两次优质教育产品介绍沙龙，集中展示领域的最新研究成果，汇集国内外先进的学习和升学指导理念，助力从事高考计划领域的老师们。

年会第二天，嘉宾主题演讲继续精彩，为领域老师们正确理解和掌握新政策，快速了解新技术，提高专业服务水平和综合业务水平提供了有益的参考。

库克大学终身体验教授兼终身校长、博士生导师、华侨大学理事会理事黄天中

库克大学终身体验教授兼终身校长、博士生导师、华侨大学理事会理事黄天中教授，81岁高龄，依然充满活力地提问。 “一生的老师首先会成为快乐的人。 你开心吗？ 黄教授认为，教育要尊重每个人的个体差异，尊重每个人的人格平等，终身教育要遵循地域化、校本化，从给人喂鱼、给人筌筌，终身教育的人产生共鸣、共鸣，给同学们真正的工具，让同学们产生共鸣、产生共鸣 不伤害孩子的自尊心，是终身老师的基本态度。

向专家、资深教育注意家晨雾报告高考志愿

高考志愿专家、资深教育注意家就“录取合规与合理性的竞争”表示，过去、现在、未来的高考改革在合理性与合规的竞争中得到完全、快速的发展，合理性的出发点是高等教育满足个性化的诉求，合规的出发点是教育资源 在招聘实践行为中，合规与合理性相互影响，招聘行为在合规与合理性的竞争中不断进步，规则不断完善。

明略学业计划研究院院长张恒亮

明略学业计划研究院院长张恒亮总结说，学业计划的第一级是学业计划或对学业的计划。 第二个层面，为提高学者职业和事业的快速发展效率，与其相关的学业规划和安排——学业计划的第三个层面，是指让学者完成文化启蒙阶段的学习后，也就是决定该职业快速发展方向的来源，通常是初中毕业生。 明确学者的自我优势(性格优势、能力优势)和未来社会需要的全面认知，其人生阶段性事业)职业)目标，学业路线)专业和学校)。 并结合学者的现实情况(经济状况、就业生活现状、家庭状况等)制定学业快速发展计划，以最小的求学价格)确保时间、精力、资金等)实现阶段性职业目标所需的素质和能力的过程。

北京大学心理学学士，美国保林格瑞州立大学统一学硕士，优谈集团创始人李瑜

北京大学心理学学士、美国保林格瑞州立大学统学硕士、优谈集团创始人李瑜分享了“如何用好的专业评估工具帮助学生理解自己”。 她说，只有更多的基因被科学家发现和利用，了解学生天生的特点，为了材料教育，避免短时间，在学生擅长的行业做更多的事，才能给学生带来自信和成就感。

北京积极心理学协会副会长、pff评价创始人桑国勇

北京心理学协会副会长、pff评价创始人桑国勇将发表主题演讲“应试领域天花板的底层突破”，分享关于边界的认识，以及“无限游戏的核心目的是如何持续游戏”的基础逻辑。 无限游戏的玩家对头衔看得很淡，他们把观察力放在个人能力的提高上。 头衔总是有限的，能力的提高是无限的。 他强调，关于本质思维的边界突破方法在于场景的扩张、能力的再利用、模式的扩张，并主张只要诉求、痛点或群体变化的动机广泛存在，市场总是会形成的。

黑龙江省某中学副校长、高级教师宋涛

黑龙江省某中学副校长、高级教师宋涛提出了三发、六导、九维高考志愿填报规律。 是发现考生发生的重要事件，从因势利导促进考生快速发展的有趣性格重视、学业水平重视、就业升学重视、生理体制重视、外部资源重视、名次得分重视出发考虑志愿者志愿； 初选志愿后，从9个维度明确高考志愿，综合、全面、辩证地看待地区、大学、专业3个维度； 好与坏，冷与热，远与近三组矛盾； 专业、职业、领域三者相关。 并且，他强调，高考规划师必须要有“五得”才能让人信服，以便考生家长可以理解，可以使用。

据升学APP的创始人左海文说

据升学APP创始人左海文介绍，中国高考计划文芳阁提供的10项服务，即有能力的课程、技能交流、经验传授、转换手段、客户流量、身份形成、工作诀窍、产品数据、盈利渠道、业务能力。 希望通过10项服务，激活高考规划师的课件样本价值、数据整理价值、教学能力价值、客户再开发价值。 为了帮助高考计划员，中国高考领域计划联盟目前正在建设高考计划员认证和评级平台，建立高考升学客户在线流量库，高考升学产品灯光代理库，考试相关原始数据和课件库，以及

喜马拉雅袁老师说要考播音员袁长龙

喜马拉雅袁老师表示，播音员袁长龙老师将从专业学科知识获取、专业逻辑两个角度解读新高考中大学和专业知识的积累与整理。 袁老师强调，个人拆除专科大学需要客观合理的认识、扎实的基础知识和活跃开放的思考。

职业智能数据观察(中国)研究中心副主任、格学高考研究院名誉院长龙剑锋

职业智能数据观察(中国)研究中心副主任、格学高考研究院名誉院长龙剑锋提出了“竞争强度”的概念，高强度来源于人民群众普遍的不合理。 简要分析了新旧高考数据的对象和选修课引起的高报竞争的激烈程度，如果志愿学分大幅增加，在感觉上也是安全的，顺利过渡，如何变得合理呢？ 浙江省的考试改编四年一波三折要警惕。 他指出，文件提交的录取数据反映了一省人民通过分数投票获得的心理定位，多年回归突出了趋势，用矩阵运算进行交易的高报大致如此。