“如何跟孩子信息表达 九成受访家长最近在烦恼”

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在家学习时，孩子的心理健康是家长们关心的焦点之一。 日前，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会就新冠灾祸期间全体中小学生的家庭生活学习提出了10点建议，帮助中小学生缓解和调节情绪，与父母度过有意义的时间。

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网( wenjuan )以1931名中小学生家长为对象进行的调查显示，在家学习期间，90.2%的回答者因与孩子的信息表达问题而烦恼。 59.8%的受访者认为应该理解孩子的感受，尊重孩子的心理边界，49.7%的受访者建议不要过度以孩子为中心，统一家庭生活。

“儿子成绩很好，学习也很自觉，所以不担心。 女儿的课基本上必须陪着听一次。 ’天津市民吕本(化名)有两个孩子。 她告诉记者，以前孩子在学校上课，但父母不太清楚孩子的上课状态。 “利用这个机会，我可以抓住女儿的学习，但是管理太紧，孩子容易逆反。 女儿现在几乎不听我的管教，所以我觉得很无助。 心里着急，和孩子之间难免会产生矛盾”。

“父母的感情压力大的话，孩子的压力就会变大。 孩子周围的大人要做好情绪管理，给孩子树立榜样。 家长要解决新闻传播，以正确的方法和态度与孩子交流疫情情况，不要夸大或掩饰。 ”华东师范大学心理认识科学学院教授徐光兴注意到。

在家学习期间，父母应该怎样和孩子相处？ 59.8%的受访者认为应该理解孩子的感受，尊重孩子的心理边界，49.7%的受访者建议不要过度以孩子为中心，统一家庭生活。

“前几天，我写作文时，有个学生写道，妈妈这个时候变得易怒，不像以前那么温柔了。 ”山西省晋城市某高中语文老师杨艳(化名)表示，家庭学习对父母、孩子和老师都是一种考验，父母要比平时付出更多的耐心，不能只重视信息表达的方式，把孩子逼得走投无路。 “有些孩子的成绩落后了，需要慢慢提高。 并不是马上就能改善的。 父母应该做的是让孩子适应网上授课的教学方法，建立良好的学习和生活习惯。”

调查中，64.7%的受访者建议关注孩子的情绪，及时给予支持和指导。

51.6%的受访者认为有必要帮助孩子合理规划学习、生活，42.1%的受访者表示相信孩子，培养孩子的自我管理能力，40.5%的受访者认为改善亲子信息表达方法，与孩子平等交流，33.0%的受访者认为孩子

中青报中青网记者王品芝来源:中国青年报