“浙工贸四年制高职人才培养试点毕业生实现“三个一百分””

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100%毕业，100%获得大学学士学位，100%就业是浙江工贸职业技术学院前四年制高等教育人才培养考试毕业生提交的完美回答。

2016年，省教育厅批准浙江工贸联合温州大学共建4年制高等职业教育人才培养考试专业(机械工程)光机电应用技术) )，项目将于当年正式招录。 目前，这些毕业生不仅就职于中国(温州)激光和光电产业集群内奔腾激光有限企业、浙江嘉泰激光科技有限企业等公司，还进入了深圳市大族激光科技股份有限公司和宁波、义乌等行业一流的光电公司。 近90%的专家对口的就业率成功处理了温州市乃至浙江省激光产业链高层次应用技术型人才的“不愿意来、留不住”等痛点问题，也为全国激光人才供给提供了有力的支持。

高端平台培养学生。 光机电应用技术专业是国家级骨干专业，建成了光机电应用技术国家级职业教育专业教学资源库、吉林大学研究生实践培养基地、姚钥匙铠院士事业所等高端平台。 多亏了这些平台，这个专业聚集了很多优质的教育资源和师资队伍，学生在名师的指导下，对职业生涯有了更高的定位，学习的趣味性得到了更好的刺激，学习效果得到了更好的提高。 中国光学会的专家定期来学校做讲座，姚键铠院士团队的博士长期在学校指导学生。 温州大学和浙江省商贸密切合作，科学制定人才培养方案，正确实施教育，用最好的资源培养学生。 陈国兴说:“入学的时候，没想到我学习的专业有这么多资源。 在学校的三年里，这些平台就像宝藏一样，只要我们合理利用，就能吸取养分。”

科学研究反映课程来培养学生。 科学研究是这个专业的“王牌”。 该专业师资队伍中，博士、教授占近40%，教师科研、科研项目在高等职业院校中处于领先地位，近两年来，该专业教师及其队伍连续两次获得温州市重要科技创新项目，各获2个100万资助， 科研反哺教育是该专业的一大亮点，实行科研导师制和项目化教育，为学生配备科研导师，校内高技能人才培养基地、国家协同创新中心、3D打印创造单位均对学生开放，学生的科研素养得到大幅提高。 的同学说:“平时老师会带我们去实验室做CDIO项目。 例如，组建团队制作简易激光打标机等。 通过这些项目的锻炼，我们初步具备了工程系统的能力，这对就业非常有帮助。 目前我在浙江嘉泰激光科技股份有限公司工作，企业也很重视我。 这多亏了我的科研导师培养了我。 ”梅伟同学在导师的指导下，主要研究了在校期间激光熔融凝固对可降解锌合金组织的影响。 “在科学研究的学习过程中，必须做很多实验，多次失败，多次重做。 其中最大的成果是，让我明白了无论做什么事件都要坚守初心，不断尝试切实可行的做法，最终实现目标是很重要的。”

学校联合培养学生。 在该专业的文化墙上，整齐地悬挂着一面墙的校企合作牌匾，该专业与20多家公司进行了深入的校企合作。 学生入学后，校企联合制定培养方案，聘请公司负责人、专家担任导师，密切开展实践和就业实习，学习领域最先进的知识。 廖丹青先生从大学一开始就在公司实践，担任研发助理。 “公司的实践是每个学生进入社会不可缺少的重要一环，在实践过程中可以学到课堂上学不到的知识。 我的工作第一是安装激光头。 这可以充分利用我在课堂上学到的知识进行实践，并加深我对激光领域的了解，为职场迁移做准备，加强就业竞争的特点。 ”奔腾激光有限公司的负责人说:“这个专业的四年制本科考试培养的学生，理论水平会比其他高职学生高，有科学研究方面的培养，所以处理问题的能力也会提高。”

机械工程(光机电应用技术)专业首要培养机械、光学、电气基础知识、设备制造、激光技术应用技能、爱岗敬业、安全生产的职业素养，满足光机电设备设计制造和激光加工技术开发应用岗位的诉求，并具备较强的工程应用、技术创新、终身学习和创业能力，具备社会经济 浙江工贸职业技术学院以建设中国特色高水平的高职院为线索，为区域经济社会快速发展培养越来越多的技术技能型人才。

照片:机械工程专业参加学院激光加工创意比赛的现场

照片:毕业生在深圳市大族激光科技股份有限公司生产现场